Enseñando como dios manda
Este escrito se lo voy a dedicar hoy al padre de la tuka porque sé que este tipo de cosas le van.
Resulta que el mes que viene voy a empezar a dar clases de informática a los niños del colegio público Cervantes, de aquí de Buñol. Voy como monitor para actividades extraescolares. Tienen también inglés, música y varias otras alternativas que incluyen hasta kárate y patinaje.
Desde luego, como ahora mismo tira mucho esto de la ofimática y ya desde niños están empezando a estudiarla (ojalá en mis tiempos hubiera también sido así), es la actividad que tiene mayor número de alumnos a día de hoy junto con el inglés que también tiene lo suyo. Además, seguro -y esto me lo comentó el padre que está al mando de las actividades extraescolares- que vendrán muchos más niños porque aún hay gente que no se decide y otra gente que no se ha enterado del inminente comienzo de las clases. Mi horario será (de momento) los jueves y los viernes de 12.00 a 13.00. Poco es, pero bueno, menos es nada y se pueden hacer más grupos si se apuntan más infantes. A vorem.
Pasando ya a lo que es el plano educativo, os explico. Mis clases tienen la siguiente estructura:
- Explicación. Les explico lo que vamos a trabajar ese día. Las veces que haga falta, por supuesto, hasta que todos lo entienden o me dicen que lo entienden. Para ello empleo la pizarra, apuntes y todos los medios de los que dispongo que, pa eso están.
- Prueba. Teoría la justa. Tras la introducción de nuevos conceptos lo que hago es que los pongan en práctica varias veces.
- Copia. Si lo que han aprendido -mediante teoría y práctica- requiere que sea apuntado, ahora es el momento de pasarlo a sus libretas, blocs o lo que tengan.
- Ejercicio. Les paso un supuesto que contiene todo lo explicado además de todo lo que ya saben de otro(s) día(s).
A todo esto, que creo que está de puta madre, hay que sumarle que siempre pongo música de fondo para que no sea tan tostón el hacer ejercicios, ahí, cara al ordenador, como si fueran autómatas clic clic clic tac.
Y ahora lo bueno: el material. Tengo dos clases de material: el que doy a los alumnos (ejercicios, algún apunte, etc) que, como monitor tengo que poner yo, y los equipos e instalaciones donde van a estar los nenes. Pues en este segundo tema esta vez voy a ir de película. Aparte de la clásica pizarra de toda la vida, tengo un cañón proyector con un pantallón que alucinas donde se ve lo que sale en el monitor del ordenador que yo, como profesor, voy a gastar. Me dará pena no usar la pizarra pero comprended que, de cara al alumno, esto es perfecto para asimilar mejor todos los nuevos conceptos a aprender. Bueno, y para mí, que no tendré que dibujar todos los menús de herramientas de los programas to cutres ¬¬'
Encima, dispongo de un programa que se llama "instructor" desde donde puedo ver todos los monitores de los demás ordenadores para mirar que están haciendo los alumnos y desde donde puedo controlar todos los equipos del aula. Mola aunque no cambiará mi costumbre de carcelero de ir de un sitio para otro viendo lo que hacen los niños desde detrás de ellos. No sé. Así siempre estoy cerca de ellos para cuando les sale una duda enseguida estoy ahí para resolverla.
La cosa, como véis, promete.
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